国内教育
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全国高校毕业生等青年就业创业工作视频会议举行
2025-04-03
全国高校毕业生等青年就业创业工作视频会议4月2日在北京举行。中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话。丁薛祥指出，高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，高校毕业生等青年就业创业工作关系千家万户。要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，贯彻落实党中央和国务院决策部署，坚持把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重，确保青年就业水平总体平稳。丁薛祥强调，要千方百计增加就业岗位，全力促进高校毕业生高质量充分就业。更加注重面向重点领域、重点行业拓展岗位，在推动产业发展中开发新的就业增长点。抓好城乡基层稳岗增岗，强化配套政策保障，让高校毕业生“下得去、留得住、干得好”。积极支持中小微企业发展，扩大岗位供给，激发企业吸纳高校毕业生的积极性和主动性。更好发挥政策综合效应，各项促就业政策应出尽出、能早就早，政策性岗位要稳定规模、早招多招。加大创业优惠政策支持和落实力度，促进大学生创新创业并带动就业。丁薛祥表示，要用心用情做好就业指导服务工作，帮助毕业生更好择业、更快就业。加强思想政治教育，引导毕业生从国家发展需要和个人实际出发，理性务实选择职业和岗位。落实“一对一”帮扶责任，健全帮扶台账，优先服务好困难毕业生群体。加强就业能力培训，帮助毕业生顺利实现从学校到职场的过渡。丁薛祥要求，各地各部门各高校要加强组织领导，压实工作责任，强化督促检查和数据监测，维护毕业生合法权益，营造良好舆论环境，共同做好高校毕业生就业这件事关国计民生的大事。国务委员谌贻琴出席会议并讲话。中央和国家机关有关部门、有关人民团体、中央军委机关有关部门，部委直属在京高校负责同志在主会场参加会议。各省、自治区、直辖市人民政府和新疆生产建设兵团负责同志及有关部门单位负责同志在分会场参加会议。人力资源社会保障部、教育部、浙江省人民政府、湖北省人民政府和山东大学主要负责同志，以及高校毕业生代表在会上发言。 -
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2025年“才聚文旅 职引未来”人才招聘专项行动启动
2025-04-03
4月2日，由教育部、文化和旅游部、北京市人民政府和全国普通高校毕业生就业创业指导委员会联合举办的2025年“才聚文旅 职引未来”人才招聘专项行动启动仪式暨北京市2025届高校毕业生“一带一路”文旅行业人才专场招聘会在北京外国语大学举行。本次招聘会是教育部、文化和旅游部2025年“才聚文旅 职引未来”人才招聘专项行动的首场活动，聚焦“一带一路”人才需求，邀请120余家用人单位，涵盖多语言服务、旅游服务、游戏动漫、数字文旅、文化创意设计、非遗传承、艺术展演等多个行业领域，提供文旅项目运营管理、融媒体策划、文旅行业研究、海外国家储备经理等就业岗位3000余个，吸引在京高校近5000名毕业生参加。活动期间，还举办了“一带一路”文旅人才“共创 共建 共享”交流会，北京首旅集团等“一带一路”文旅行业重点用人单位和北京外国语大学、北京第二外国语学院、中央美术学院、北京舞蹈学院等高校毕业生代表，围绕深化产教融合、健全完善校企协同育人机制，推动高校人才培养与就业有机联动等，现场进行了深入交流。“才聚文旅 职引未来”人才招聘专项行动旨在凝聚教育部门、文旅部门合力，拓宽高校毕业生在文化和旅游领域就业创业渠道，推动文旅行业人才供需精准对接，后续还将在芜湖、广州等7个城市陆续举行专场活动。国家大学生就业服务平台已同步上线“全国文旅行业面向2025届高校毕业生网上招聘会”，将持续发布全国文旅行业用人单位招聘信息。 -
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2025年民族教育重点工作部署会召开
2025-04-03
4月1日至2日，2025年民族教育重点工作部署会在湖南长沙召开。会议深入贯彻落实全国教育大会精神，总结工作、分析形势，统一思想、凝聚共识，围绕深入实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，研究部署民族教育年度重点任务。教育部党组成员、副部长熊四皓出席会议并讲话。会议指出，要准确把握民族教育面临的新形势新挑战，按照推改革、促发展、抓落实、求实效的工作思路，多措并举推动民族教育高质量发展。一要聚焦有形有感有效，全面深化铸牢中华民族共同体意识教育，着力打造一批“名师金课”、创设一批“品牌活动”、开发一批“精品资源”、布局一批“改革试点”；二要着眼当前和长远，坚定不移推行国家通用语言文字教育教学，全面推行使用国家统编教材；三要突出重点亮点，深化教育数字化全域应用试点改革，优化少数民族和民族地区人才培养，提升教育对口支援效能，打造民族地区教育发展新动能。会议要求，要以深入贯彻中央八项规定精神学习教育为契机，全面加强和改进工作作风，以党建引领擦亮民族教育新标识。要坚持和加强党对民族教育的全面领导，确保正确政治方向；要扑下身子抓落实，做有理想、负责任的行动主义者；要细节入手提质量，用好改革试点“小切口”，突破民族教育发展堵点痛点，把教育强国建设锚定的目标任务落实到行动和成效上，以实干奋进“十五五”壮阔征程。会议还部署了铸牢中华民族共同体意识教育改革试点工作。各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局负责同志参会。 -
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“中国教师”服务平台正式上线
2025-04-03
近日教育部正式上线“中国教师”服务平台及移动端“中国教师”小程序，为全国各级各类学校教师提供教师政策资讯、教师培训查询、惠师服务、电子工作证照等多元化服务，标志着我国教师服务迈入数字化新阶段。“中国教师”服务平台是国家智慧教育公共服务平台重要组成部分，教师可在电脑端便捷获取政策资讯、教师培训查询、惠师服务等基础服务。移动端“中国教师”小程序在电脑端功能基础上深化拓展，进一步集成电子工作证、职业生涯发展、地方特色应用等功能，丰富惠师服务，强化应用驱动，不断提升服务效率和服务质量，切实增强教师获得感和幸福感。“中国教师”服务平台及小程序上线，是深化新时代教师队伍建设改革的重要举措，通过创新智能化服务模式，持续提升服务水平，推进高素质教师队伍建设，为加快教育强国建设注入新动能。 -
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《中国特色社会主义政治经济学》出版并开始试用
2025-04-02
按照国家教材委员会关于加快推进中国原创性哲学社会科学教材建设的有关部署，教育部组织中国人民大学、南开大学编写的2本《中国特色社会主义政治经济学》教材于2024年12月出版，2025年春季学期起在北京大学、中国人民大学、南开大学、上海财经大学、对外经济贸易大学等40余所高校试用。该教材是“中国系列”原创性教材建设的首批标志性成果，在构建中国经济学自主知识体系方面迈出重要一步，对推进中国原创性哲学社会科学教材建设具有示范作用。 -
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教育部举办全国校外培训监管政策创新与实践培训班
2025-04-02
近日，教育部在河南省郑州市举办全国校外培训监管政策创新与实践培训班，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，提升校外培训监管战线政策业务水平和实践创新能力，持续巩固“双减”成果，以“双减”撬动基础教育综合改革。部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席开班式并讲话。王嘉毅强调，要深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，在教育强国建设的大局中，科学研判“双减”工作面临的形势与挑战，不断增强信心动力，坚持“政策不变、力度不减、深化改革、标本兼治”，持续深化“双减”改革，持续优化基础教育生态。要进一步提高政治站位，加强组织领导，健全部门协作，筑牢安全底线，继续严控学科类培训，持续规范非学科类培训，不断提升校内教育质量，做好科学教育加法，推进基础教育综合改革，努力培养身心健康、全面发展、可堪强国建设和民族复兴大任的时代新人。全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团，以及9个全国“双减”改革试点城市教育行政部门负责同志参加培训。 -
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教育强国建设的区域教育实践学术圆桌会举办
2025-04-02
近日，由国家教育行政学院主办、国家教育行政学院教育行政教研部承办的“教育强国建设的区域教育实践”学术圆桌会在北京成功举办。国家教育行政学院副院长于京天出席开幕式并致辞。第54期全国省地督学培训班、第45期全国县市教育局长培训班学员代表、学院校友及教师代表参加了会议。开幕式由教育行政教研部主任胡锐军主持。此次圆桌会是国家教育行政学院建院70周年系列座谈会之一。会议以“搭建平台、激发创新、服务战略”为导向，通过学者、学人、学员三方对话，就教育强国建设区域教育何为的热点、重点、难点问题开展深度学术探讨和思想交流，旨在凝聚教育发展共识，共襄区域教育高质量发展大计，赋能教育强国建设。于京天在致辞中简要回顾了学院校史，他希望此次圆桌会能够为大家带来新启示、新思路，并提出三点期待：一是找出区域教育治理中需要政府解决的关键问题，既要审视教育工作的方向，又要综合研判教育的内外环境，在教育复杂系统中抓主要矛盾，把握主动变量，明确根本性问题；二是重点研讨以上问题的破解之策，分享真招实招，探索可行性解决方案；三是积极建言献策，秉承学院实事求是、知行合一的校训，提出解决问题的可行性建议。圆桌会包括主旨报告和自由交流环节。在主旨报告环节，教育部发展规划司二级巡视员于洋、北京林业大学党委宣传部部长刘广超、上海市嘉定区教育局局长管文洁、北京工业职业技术学院副院长史运涛、深圳市宝安区教育局专职督学曾昭曙、学院教育风险治理研究中心主任胡锐军，分别以《人工智能时代对区域教育变革与转型的影响》《大中小思政教育一体化的基教根基》《以创为擎——未来创新人才培养的嘉定探索》《构建职普融通的市域联合体，支撑区域经济高质量发展》《强国建设，督导何为——深圳宝安的探索与实践》《教育风险防范大安全要素体系建构与区域教育安全稳定》为题，依次作主旨报告。在自由交流环节，大家就区域教育治理中督学体制和队伍建设、AI技术赋能教育等问题展开了深入探讨。 -
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教育部等三部门发文推进语言文字信息化发展
2025-04-01
近日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设 推进语言文字信息化发展的意见》。今天，在教育部召开的发布会上，教育部语言文字信息管理司司长刘培俊介绍了《意见》的相关情况。“《意见》部署应用关键新技术，构建资源数据新体系，实施赋能全局新行动，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献力量。”刘培俊表示。《意见》明确两步发展阶段：有序实现2027和2035年语言文字信息化发展目标。到2027年，国家数字中文建设行动取得重要成效，语言文字数据要素价值有效释放。基本形成“政府主导、部门协同、社会参与、共建共享”的语言文字信息化工作机制；基本建成国家语言文字大数据中心，初步建成国家关键语料库和国家战略语言资源信息库；语言文字信息化标准、前沿语言技术、优质语言资源、新型语言服务等基础支撑能力显著增强。到2035年，中文在全球数字空间、网络空间以及生成式人工智能等关键应用场景中的使用占比显著提高；语言文字信息化有力支撑国家语言能力建设、语言文字事业和经济社会高质量发展，整体水平位居世界前列。《意见》还部署了三项重大任务，统筹推动技术创新、体系保障和关键赋能落地见效。创新应用自然语言处理、大语言模型、多模态信息处理、知识图谱、语料加工等五项前沿技术，重点服务大语言模型等人工智能技术创新应用“制高点”，夯实国家关键语料基础设施“新基建”。系统建设语言文字规范标准、资源服务、人才培养、协同创新和安全治理五大保障体系，重点提升语言文字信息化的基础能力。统筹实施数字中文服务教育发展、助力科技创新、赋能文化传承、推动产业升级、促进社会进步等五大赋能行动，重点推进语言技术与关键领域需求深度融合应用。 -
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让每个汉字都“活跃”在“云端”
2025-04-01
“由页”合在一起是“頔”，寓意美好；“韦华”合起来是“韡”，寓意光明盛大……名字蕴含着父母对孩子的期待。曾经，这些寓意美好的生僻字，却因无法在电脑里输入为当事人带来许多困扰。从出生建档、上户口、办理身份证、银行卡到医院挂号……数字时代，我们该如何守护那些被困在信息系统“盲区”的汉字？时序更迭，变化悄然而生。“北京大学作为国家语委中文文字字体设计与研究中心的依托单位，设计开发国家重大基础性规范《通用规范汉字表》的配套字库，研制人口信息生僻字超大字库解决方案，在第二代居民身份证、护照上应用，协助解决银行、税务等社会应用系统的人名、地名缺字问题。”北京大学王选研究所所长汤帜说。近年来，教育部会同有关部门推动研制并发布了《信息技术中文编码字符集》等国家通用语言文字和民族语言文字信息化规范标准100多项。2023年，新版《信息技术中文编码字符集》增录1.7万余生僻字。这只是语言文字信息化发展的“冰山一角”。“语言文字工作是国家综合实力的重要组成部分，在国家治理和战略规划中具有重要地位和作用。我们充分发挥语言文字作为信息载体的重要作用，大力提升国家战略服务能力。”教育部语言文字应用管理司副司长王晖说。夯实根基，如何让语言文字赋能中国特色大语言模型技术创新应用？首先让国家语料基础设施建设成为当前语言文字信息化发展的“新基建”。近年来，教育部推动建成国家语委媒体语言语料库、冬奥会多语言术语库、公共服务领域译写规范术语库、规范标准课程库等30多项，上线国家语言资源服务平台、中国语言文字数字博物馆、中国语言资源博物馆数字展区等，服务国家战略发展。服务群众，如何让语言文化优质资源惠及更多人？教育部推动打造“掌上可学、好玩好学、人人能学”的新时代全民学习新课堂。上线的“中华经典资源库”和“中小学语文示范诵读库”被誉为“最好听的语文”，惠及全国约1.6亿中小学生和上千万教师及社会大众。贯通历史，如何借助数字化技术让传统语言文化火起来？教育部推动中国语言文字数字博物馆建设，在数字赋能下，书写在古籍里的文字“活”了起来。支持相关单位联合开展古文字数字化研究，开通甲骨文数据平台，传承中华优秀传统文化根脉。面向全球，如何推动语言文化国际交流互鉴？教育部多领域推动语言文化资源共建共享，建成中华思想文化术语数据库，面向国际传播1200多条中华民族话语体系中最核心最本质的思想文化术语，并与40多个国家和地区开展多语种数字版权合作。建成集成化、智能化、国际化的全球中文学习平台，用户超1600万人，覆盖190多个国家和地区。令人瞩目的成就背后亦不乏高校身影。教育部、国家语委依托高等学校，在全国布局建设了中国语言智能研究中心、多语种信息技术研究中心、语言技术与数字经济研究中心等语言科技研发方阵。清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学等高校开展语言文字信息技术深度研发；北京师范大学古汉语大语言模型上线；广东省教育厅依托广州大学成立国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心，利用语言技术赋能语言服务、语言生活、语言规划、语言政策学术和咨询研究，承建国家语言资源服务平台……着眼未来，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设 推进语言文字信息化发展的意见》。将数字中文建设作为服务数字中国建设的重要任务和全面推进语言文字信息化发展的突出重点，全方位释放语言文字的数据要素价值、全环节发挥语言文字的资源功能作用、全领域推进语言文字服务经济社会发展，着力推进中文数字化与数据中文化，着力推进创新应用与规范安全，着力推进新型中文服务体系构建与语言文字治理体系完善。充分发挥语言文字作为国家重要教育资源、科技资源、文化资源、经济资源、安全资源和战略资源的功能作用，实施数字中文服务教育、科技、文化、产业、社会等重点领域的五项专项行动，助力中文发挥立德树人的基础作用、推进科技创新的支撑作用、传承中华文化的根脉作用、赋能产业升级的关键作用和服务社会需求的民生作用。“可以看出，从‘夯实根基’到‘着眼未来’，经过多年努力，语言文字信息化以应用为导向、以服务为主线，形成了多语种资源广泛开发、多方面技术创新应用、多类型主体共同推进、多维度赋能发挥作用的良好局面，有效服务经济社会高质量发展。”教育部语言文字信息管理司司长刘培俊说。 -
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教育部举办2025年全国教材管理人员培训班
2025-04-01
日前，教育部在西南大学举办2025年全国教材管理人员培训班，深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，部署推进大中小学教材建设和管理工作。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席并讲话。会议指出，2025年是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年，是加快推进中国特色高质量教材体系建设的关键之年。教材战线要立足新起点，把握新形势，切实增强使命感紧迫感，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。一是紧扣主题主线，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，从课程抓起，向教材转化，向教学延伸，构建一体化育人格局。二是加大工作力度，全力推进原创性教材建设，充分体现党的创新理论、新时代伟大实践和中华优秀传统文化，完成原创性哲学社会科学教材建设29个一级学科整体布局、编写出版一批优质教材。三是把握工作重点，全面加强大中小学教材建设，深化基础教育课程教材改革，打造优质职业教育教材，加快建设一流高等教育教材，为高质量人才培养提供有力支撑。会议强调，各地各校要坚持党管教材原则，加强组织领导，压实主体责任，落实管理制度，盯紧薄弱环节，统筹发展和安全，用实干精神书写让党中央放心、人民满意的教材答卷。有关部门负责同志和教材领域资深专家作专题报告。各省级教育行政部门、教育部直属高校和部省合建高校负责同志及教材工作部门负责人共260余人参训。 -
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第六届“指尖上的智慧”青少年珠算文化非遗大会启动
2025-04-01
3月26日，第六届“指尖上的智慧”青少年珠算文化非遗大会启动仪式在北京国家速滑馆举行。本次大会由中华儿童文化艺术促进会再度携手国家速滑馆联合主办，中华儿童文化艺术促进会非物质文化遗产工作委员会承办，旨在通过珠算文化的传承与创新，激发青少年对传统文化的兴趣与热爱，培养新时代的文化传承者。东方文化艺术院院长、原文化部机关党委常务副书记刘长权，国家督学、教育部基础教育司原副司长郑增仪等嘉宾出席活动并致辞。本届大会以“越古老·越未来”为主题，在保留传统珠算、心算展演竞技等经典项目的基础上，延续了原创项目“战队接力”，进一步诠释珠算文化与奥运精神的结合。今年特别增设了“珠算少年π”原创项目，为青少年提供了更多展示自我和探索珠算文化的平台。此外，大会还设置了非遗集市和珠算文化小小讲解员环节，让古老智慧与年轻思维碰撞出新的火花。在启动仪式现场，中华儿童文化艺术促进会与国家速滑馆正式签约，同时中华儿童文化艺术促进会非物质文化遗产工作委员会与延边珠算协会签署了战略合作协议。双方在人才优培、师资培训、非遗研学实践等多个领域达成合作共识，共同推动珠算文化的传承与创新。此外，大会还向来自全国各地的60余位珠算从业者和爱好者颁发了聘书，聘请他们担任珠算文化非遗推荐官，进一步扩大珠算文化的影响力。本届大会在活动形式上大胆创新，增设了“珠算文化创意设计大展”和“珠算文化知识问答”环节。文化创意设计大展鼓励参与者以珠算为主题，创作各类别具一格的文化创意作品，如绘画、手工制作、数字媒体设计等，将传统珠算文化与现代创意完美融合。知识问答环节则通过趣味问答的形式，向参与者普及珠算的历史渊源、发展脉络以及在现代社会中的应用价值，提升大家对珠算文化的认知与理解。大会将于2025年8月1日至3日正式举办，届时将有来自全国各地的珠算爱好者和青少年选手齐聚北京国家速滑馆，共同见证珠算文化的魅力与传承。 -
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服务根本 赋能变革
2025-03-31
3月28日，在国家智慧教育平台开通三周年之际，教育部在北京以“人工智能与教育变革”为主题，举行国家教育数字化战略行动2025年部署会。透过这场部署会和相关活动，积极推动人工智能赋能教育强国建设的路径和前景更加明晰。牢记立德树人 促进全面发展不久前的全国两会上，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时，谈到人工智能赋能教育时强调：“教育数字化，有些问题要分清楚。”“教育，不能把最基本的丢掉。”哪些是教育不能丢掉的“最基本的”？从部署会的工作部署和活动安排，可见端倪。比如，教育部党组书记、部长怀进鹏在部署会上强调：“必须牢记使命，始终坚持服务立德树人这一根本任务，始终坚持‘五育’并举、促进学生全面发展的目标不动摇。”无论人工智能开发什么样的应用场景，推出什么样的工具手段，建设什么样的平台载体，最终都是要服务于立德树人的根本任务。部署会上，北京邮电大学校长徐坤以“人工智能赋能教育变革”为题，为人工智能校长局长专题培训班讲授第一讲。他鲜明指出过度依赖人工智能的隐患：“现实中，如果学生依赖AI，就容易导致思维懒惰，缺乏独立思考、权衡判断的意识与能力，容易让AI‘牵着鼻子走’。”“科技发展‘两面性’是普遍规律，在带来便利的同时，也会带来新的挑战，关键是要把握好方向、控制好力度，追求技术与价值的平衡。”徐坤提醒。部署会强调，要深刻领会习近平总书记的重要讲话精神，科学把握人工智能在教育强国建设中的定位、方向、方法，积极推动人工智能赋能教育强国建设。技术为我所用，方能海阔天空。在数字化大潮中，教育战线更要准确把握人工智能时代教育的“变”与“不变”。勇于改革创新 优化能力结构深入推动人工智能赋能教育变革，必须勇于改革创新。阅读，是最古老的教育方法和教学活动之一，有着极其成熟的教学模式。人工智能该如何赋能“新阅读”？会上，北京四中北海校区教师夏鹏分享了师生们的探索。针对青少年学生阅读特点，学校精心打造以线下阅读为基础、线上阅读为拓展的全方位、立体化阅读生态。“线下纸质书籍以其特有的墨香与触感，赋予学生沉浸式深度思考的空间。线上图书资源库，以海量文本、多媒体互动及智能检索功能，突破时空限制，极大地激发了学生阅读热情。”夏鹏介绍。当“最古老”也能在“最新潮”里迸发“新活力”，教育战线无疑应该更加自信，全面推动人工智能技术融入教育教学全要素、全过程，全方位助学、助教、助研、助管、助国际交流。而在这一过程中，干部、教师的素质至关重要。部署会提出，必须优化能力结构，学校管理者要提升数字化领导力和驾驭力，广大教师要提升数字教学能力，促进科学教育与人文教育协同，塑造学生适应人工智能时代的素养能力。在授课中，徐坤表示，人工智能素养已成为教师发展的重要素养之一，“其不仅包括技术层面的认知，还包括思维层面的能力、情感层面的态度和价值层面的判断，真正的人工智能素养是内外兼修的统一体，既要‘懂技术’，也要‘懂教育’，更要‘懂人心’”。拥抱新技术、提升新素养，教育者、学习者一个都不能少，唯有全力以赴，方能构建共生、共学、共研、共创的未来教育新格局。构建“三大中心” “建”“用”良性互动国家教育数字化战略行动实施3年来，国家智慧教育平台已成为世界规模最大的高质量数字教育平台。站在全新的历史起点上，国家智慧教育平台如何进一步找准定位，优化升级，更好发挥支撑和服务作用？部署会给出构建“三大中心”的明确方向：构建高质量国家资源中心，打造国家公共教育资源服务平台；构建国家教育服务中心，打造国家公共教育服务平台；构建人人可学的终身学习中心，打造国家终身教育平台。对此，今天正式发布上线的国家智慧教育平台2.0智能版有着鲜明体现。——新上线一批教学资源，其中中小学平台新上9161节、智慧职教平台新上6560节、智慧高教平台新上15111节、终身教育平台新上1925节；——新增12项政务服务事项，形成八大类、51项政务服务；——终身教育智慧教育平台功能全面智能升级，白泽智慧学伴、AI智能搜索、AI视频总结、AI视频导航四大智能应用正式上线。尤其需要注意的是，部署会强调，要强化内容建设和育人导向，完善“建”与“用”的良性互动机制。会上，海南省教育厅、青海省教育厅展示了“建”“用”良性互动的丰硕成果。比如，在海南省文昌市，通过“国家平台+同步课堂”模式，累计推送城乡共享课程1.2万节，乡村教师下载使用率达92%；全市乡镇学校音体美课程开课率从58%提升至97%，城乡学校教学质量差距不断缩小。比如，青海聚力破解“网络弱、设备缺、运维难”等瓶颈，集中力量为32个县区188所学校配备计算机教室和校园网络。农牧区学生和教师每百人访问国家平台量分别为8.03万、27.9万，环比高出67.3%、19.7%。建强建优质、多用多磨合，“两条腿”走路的国家平台，步伐愈加坚实有力，行稳致远。 -
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国家教育数字化战略行动2025年部署会召开
2025-03-31
3月28日，在国家智慧教育平台开通三周年之际，教育部召开国家教育数字化战略行动2025年部署会，以“人工智能与教育变革”为主题，围绕落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、高质量实施三年行动计划，推动国家智慧教育平台建设再上新台阶进行了系统部署。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长王嘉毅、吴岩出席会议。部党组成员、副部长王光彦主持会议。怀进鹏指出，习近平总书记高度重视教育数字化和人工智能，作出一系列重要论述。要深刻领会习近平总书记的重要讲话精神，科学把握人工智能在教育强国建设中的定位、方向、方法，积极推动人工智能赋能教育强国建设。必须牢记使命，始终坚持服务立德树人这一根本任务，始终坚持五育并举、促进学生全面发展的目标不动摇。必须勇于改革创新，深入推动人工智能赋能教育变革，推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全要素、全过程，全方位助学、助教、助研、助管、助国际交流。必须优化能力结构，学校管理者要提升数字化领导力和驾驭力，广大教师要提升数字教学能力，促进科学教育与人文教育协同，塑造学生适应人工智能时代的素养能力。怀进鹏强调，国家教育数字化战略行动实施三年来，国家智慧教育平台已成为世界规模最大的高质量数字教育平台。要强化内容建设和育人导向，完善“建”与“用”的良性互动机制，更好发挥平台支撑和服务作用。一是构建高质量国家资源中心，打造国家公共教育资源服务平台。进一步发挥资源集聚优势，完善评价和激励机制，促进资源动态更新，鼓励学校和教师共建共享，更高质量推进国家平台各级资源有效集成，开发汇聚更多适应教育教学所需的优质资源。二是构建国家教育服务中心，打造国家公共教育服务平台。深入推动“高效办成一件事”，面向教师提供资格认定、证书查询，面向学生、家长和社会进一步优化中小学生跨省转学、成绩查询、学生资助等服务事项。三是构建人人可学的终身学习中心，打造国家终身教育平台。增强优质终身学习资源特别是职业教育和生活生产所需资源，加强配套制度建设。实施好高校毕业生就业能力提升“双千”计划，拓展面向全社会的技能培训和终身学习服务空间，全面赋能学习型社会建设。怀进鹏强调，要坚持智能向善，更好拥抱和善加利用人工智能。各级教育部门要强化数据安全、人工智能算法安全保障，各级各类学校要引导师生正确使用智能工具，高校要围绕人工智能加快学科和专业布局，加强人才培养和相关研究，更好服务中国式现代化建设。会上举行了读书行动第三季“书香氛围”阅读分享会，王嘉毅向部分中小学代表捐赠一批新时代立德树人优秀主题书籍，福建师范大学附属中学、北京四中教师代表介绍开展数字阅读与传统阅读的做法体会，教师代表发布“书香氛围”读书倡议。吴岩介绍国家智慧教育平台2.0智能版有关情况并发布上线。北京邮电大学负责人以“人工智能赋能教育变革”为题，为人工智能校长局长专题培训班讲授第一讲。海南省教育厅、青海省教育厅介绍了深度应用国家智慧教育平台有关情况。会议以线上线下相结合的方式进行。教育部有关司局和直属单位负责同志，教育数字化专家咨询委员会成员代表，部分学校、教师代表在主会场参加会议；各省级教育行政部门负责同志在分会场参加会议。 -
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国家智慧教育平台2.0智能版上线
2025-03-31
教育部3月28日在北京召开国家教育数字化战略行动2025年部署会，国家智慧教育平台2.0智能版发布上线。国家智慧教育平台2.0智能版主要升级内容包括：全面优化平台主页面，操作更便捷；围绕学AI、用AI、创AI、护AI，上线一批资源；新上线一批教学资源，其中中小学平台新上9161节、智慧职教平台新上6560节、智慧高教平台新上15111节、终身教育平台新上1925节；新增12项政务服务事项，形成八大类、51项政务服务；新开设以提升高校学生就业竞争力为目标的“高校学生就业能力提升‘双千’计划”专题，上线系列专业课程群和职业能力培训课程，着力提升学生就业能力。国家智慧教育平台持续推进集成化、智能化、国际化，致力打造横向到边、纵向到底、互联互通的体系，目前32个省级平台已全部接入国家智慧教育平台。国家智慧教育平台已建成为世界上资源最丰富、品类最全、用户最多、规模最大的智慧教育平台。 -
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教育部组织开展全国中小学生安全教育周活动
2025-03-31
2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。为切实加强安全教育，提高广大中小学生安全意识和自我防护能力，近日，教育部会同公安部、市场监管总局、国务院妇儿工委办、全国妇联、共青团中央、国家消防救援局、中国地震局、人民网和北京市教委在北京市门头沟区妙峰山民族学校举办“同守护 共成长”全国中小学生安全教育日主题活动，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席活动并讲话。王嘉毅强调，各地要深入学习贯彻习近平总书记考察妙峰山民族学校时的重要讲话精神，着眼常态、长效，运用情景模拟、案例分析、实践体验、游戏互动等形式，将安全教育全面融入课程体系，讲好安全教育“精品课”。要运用视频、动画、VR体验、宣传手册等形式，开发优质安全教育数字资源，丰富安全教育“资源包”。要实现学科教学与安全教育有效渗透和融合发展。推动区域、校际之间交流合作，发挥家校社协同育人“教联体”作用，构建安全教育“共同体”。为指导各地开展好安全教育活动，教育部办公厅印发通知，自3月31日安全教育日当天起到4月3日，组织开展全国中小学生安全教育周活动。通知要求，各地要采取线上线下相结合方式，广泛开展各类安全主题教育活动。要探索创新沉浸式、体验式活动，着力提升安全教育针对性、有效性。要做好宣传工作，营造良好舆论氛围，推动全社会共同关心中小学安全工作。
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